贏在邏輯思考力:玩一場擴張邊界的遊戲
目錄:
專業推薦
作者序:學邏輯才能搭建理解世界的橋樑
邏輯思考力養成階段測驗
第一篇 思維:擴張邊界
第一章 從結論到觀點
只要多問一下,視野完全不同
擴張思考力能夠增加人生的各種可能
思維工具
課後練習
第二章 從未知到已知
擴展人生維度從「不知道」開始
不斷擴張認知邊界,才能知道更多的「不知道」
思維工具
課後練習
第三章 從狹隘到無礙
保持成長心態,讓自己前行的方向一路無礙
想成長,必須不斷打破自我成見與慣例
思維工具
課後練習
第四章 從聽過到記住
記得住才是自己的,也才能運用邏輯推理
記不住就無法比較,無法推演邏輯
思維工具
課後練習
第二篇 原理:大腦運作
第五章 因果關係:回饋
因果的回饋是修正思考邏輯的好工具
回饋的目的在於擴張邊界的思維
原理工具
課後練習
第六章 歸類分組:記憶
大腦喜歡有邏輯系統地記憶資訊
運用三數法則來歸類分組增強記憶
案例:利用歸類分組擬出演講大綱
原理工具
課後練習
第七章 關聯思考:連結
大腦的運作仰賴「連結」
收斂型連結V.S.擴散型連結
原理工具
課後練習
第八章 大腦原理:生存
善用模式一、最好不要忽略複雜的原因
善用模式二、提供大腦期待的簡單結論
原理工具
課後練習
第三篇 心法:十六字訣
第九章 結論先行:焦點
先講結論可以提高聽眾的記憶與工作效率
「數字」和「時間」能夠增加客觀性與方向感
心法工具
課後練習
第十章 由上統下:發散
案例:從名創優品與騰訊了解結論與推論
少了由下至上的觀點,思維就會缺乏包容與多元性
心法工具
課後練習
第十一章 歸類分組:收斂
歸類選項,讓決策更有方向感
收斂是為了異中求同,增進共同使命感
心法工具
課後練習
第十二章 邏輯遞進:擴張
歸納法,從個人經驗法則推導出結論
演繹法,探究事物本質來推導出結論
心法工具
課後練習
第四篇 應用:問題分析
第十三章 界定問題:釐清
用麥肯錫的SCQA思考法來界定問題
破除侷限認知邏輯的「價值習慣」
應用工具
課後練習
第十四 章分析問題:框架
利用麥肯錫的MECE概念避免對號入座
案例:利用MECE概念分析行銷和投資策略
行銷策略:銷售漏斗模型
投資策略:總資產報酬率
應用工具
課後練習
第十五 章評估方案:選擇
決策過程之一、窮舉方案:多列點子
決策過程之二、效益評估:優劣排序
決策過程之三、資源評估:量力而為
應用工具
課後練習
第十六 章行動致勝:持續
邊界擴張第一階段、持續學習,增加知識邊界
邊界擴張第二階段、持續練習,增加能力邊界
邊界擴張第三階段、持續研習,增加智慧邊界
應用工具
課後練習
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第一篇 思維:擴張邊界
第一章 從結論到觀點
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第二章 從未知到已知
擴展人生維度從「不知道」開始
不斷擴張認知邊界,才能知道更多的「不知道」
思維工具
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第三章 從狹隘到無礙
保持成長心態,讓自己前行的方向一路無礙
想成長,必須不斷打破自我成見與慣例
思維工具
課後練習
第四章 從聽過到記住
記得住才是自己的,也才能運用邏輯推理
記不住就無法比較,無法推演邏輯
思維工具
課後練習
第二篇 原理:大腦運作
第五章 因果關係:回饋
因果的回饋是修正思考邏輯的好工具
回饋的目的在於擴張邊界的思維
原理工具
課後練習
第六章 歸類分組:記憶
大腦喜歡有邏輯系統地記憶資訊
運用三數法則來歸類分組增強記憶
案例:利用歸類分組擬出演講大綱
原理工具
課後練習
第七章 關聯思考:連結
大腦的運作仰賴「連結」
收斂型連結V.S.擴散型連結
原理工具
課後練習
第八章 大腦原理:生存
善用模式一、最好不要忽略複雜的原因
善用模式二、提供大腦期待的簡單結論
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先講結論可以提高聽眾的記憶與工作效率
「數字」和「時間」能夠增加客觀性與方向感
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第十章 由上統下:發散
案例:從名創優品與騰訊了解結論與推論
少了由下至上的觀點,思維就會缺乏包容與多元性
心法工具
課後練習
第十一章 歸類分組:收斂
歸類選項,讓決策更有方向感
收斂是為了異中求同,增進共同使命感
心法工具
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第十二章 邏輯遞進:擴張
歸納法,從個人經驗法則推導出結論
演繹法,探究事物本質來推導出結論
心法工具
課後練習
第四篇 應用:問題分析
第十三章 界定問題:釐清
用麥肯錫的SCQA思考法來界定問題
破除侷限認知邏輯的「價值習慣」
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第十四 章分析問題:框架
利用麥肯錫的MECE概念避免對號入座
案例:利用MECE概念分析行銷和投資策略
行銷策略:銷售漏斗模型
投資策略:總資產報酬率
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第十五 章評估方案:選擇
決策過程之一、窮舉方案:多列點子
決策過程之二、效益評估:優劣排序
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