出版社：靈糧書房< br>出版日：2023/09/18< br>規格：單色/軟精裝/18開/352頁< br>ISBN：9789860789676< br>定價：380元< br>★ 佳音電台「優秀是教出來的」長達兩年的節目主講——紀惟明 首套教養寶典！< br>< br>< br>18歲前的人生•父母的責任< br>18歲後的人生•孩子的責任< br>< br>帶領父母以聖經的教養為核心信念，< br>帶出品德、心理、才能、思想、情緒、意志、靈性健全的孩子！< br>< br>< br>古有母三遷、朱子家訓，不是為教養而戮力。今日家長們更是費盡心力期望孩子能夠表現優秀，但「優秀」的定義是什麼？可能人人期望不同。有些父母重課業表現及位高低；有些母重人格發展，從全人教養的觀點來看，「優秀」的定義應堂是在人格各面向，如品德、心理、才能、思想、情緒、意志及靈性上都要能夠健全，沒有嚴重欠缺、扭曲和偏差，這樣的孩子課業工作肯定都不差。< br>< br>優秀絕非天生，孩子出生如張白紙，一切都需仰賴教導。學校不能塑造孩子的品德，塑造孩子的人格是天父託付給父母的責任。父母若未盡到該盡的教養之責，隨興教養，孩子模仿了錯誤的學習對象，在所難免。這樣隨機成長的孩子，至終擁有怎樣的人格，也是無法預期的危險之事！< br>< br>《如何教養出優秀的孩子：0-18歲的教養手冊》內容分五大篇：教養概論、0-3歲嬰幼兒期、3-9歲兒童期、9-14歲青少前期、14-18歲青少年期。依孩子的不同年齡階段，詳述父母需施行的教養重點。希望能引導父母給予孩子不同階段所需要的適當教養方法，幫助孩子健全成長，使孩子在滿十八歲時成為能自我管理的健全成人，能面對人生的各項挑戰。< br>< br>作者曾在佳音電台主講「優秀是教出來的」節目二年，讀者可將書内容與節目音檔相互參照閱讀，成效更佳。< br>黃序　如何教出優秀的孩子< br>錢序　一本充滿智慧也可以傳家的教養書< br>吳序　這是誰家養出來的孩子？< br>朱序　一本相恨晚的書< br>廖序< br>自序　為什麼寫本書？< br>務必閱讀　如何使用本書課程< br>致謝< br>< br>< br>Ⅰ　教養概論< br>< br>1 優秀是教出來的< br>2 教養方程式< br>3 實踐教養目標的方法< br>4 教環境不可疏忽< br>5 錯誤的教養式：完美主義與過度高壓< br>6 錯誤的教式：過度屈從與溺愛< br>7 錯誤的教養模式：忽略與拒絕< br>8 錯誤的教養模式：輕視羞辱與過度處罰< br>9 善用機會教育< br>10 常被忽略的教養方法：鼓勵< br>11 常被錯用的教養方法：糾正< br>12 處罰不一定要責打< br>13 糾正不可少了悔改< br>14 正向教養之簡介< br>15 父母的角色當分工與合作< br>16 最有效的教養：身教< br>17 一致的教養原則< br>18 務必全人教養< br>19 如果做不到，該怎麼辦？< br>< br>< br>Ⅱ　0-3歲嬰幼兒期教養重點< br>< br>1 人腦的發展< br>2 智能的發展< br>3 建立安全的依附關係(一)< br>4 建立安全的依附關係(二)< br>5 教養方程式的應用< br>6 讓愛充滿你家< br>7 柔軟心田，播撒好種< br>8 訓練孩子聽從父母< br>9 從出生就開始生活教育－教導與解釋理由< br>10 訓練孩子遵守界線(一)概念< br>11 訓練孩子守界線(二)因果律與責任律< br>12 訓練孩子遵守界線(三)能力律< br>13 培養說話與閱能力< br>14 如何選擇遊戲與玩具< br>15 如何避免3C產品對幼兒的影響< br>16 情商教養< br>17 專注力的訓練< br>18 負責任的訓練< br>19 給孩子適當的自由< br>20 訓練孩子主動自力< br>21 全人教養(一)生理與心理< br>22 全人教養(二)智能與品德< br>23 全人教養(三)靈性< br>< br>< br>Ⅲ　3-9歲兒童教養重點< br>< br>1 建立健康的良心< br>2 充實孩子的「道德倉庫」< br>3 如何讓孩子樂於聽從父母< br>4 讓孩子聽從父母的說話方式< br>5 教養界線－尊重律< br>6 教養界線－動機律< br>7 教養界線－積極律< br>8 正向教養(一)基本原則< br>9 正向教養(二)面對孩子的錯誤行為< br>10 訓練孩子自主管理課業< br>11 培養自主學習能力< br>12 培養閱品味與閱能力< br>13 培養專注力< br>14 培養責任感< br>15 情緒教養(一)父母的情緒連動孩子的情緒< br>16 情緒教養(二)培養同理心< br>17 情緒教養(三)導正孩子的錯誤情緒< br>< br>附錄1　專有名詞及重點索引< br>附錄2　書目錄及錄音檔編號對照表