■本書適合國小高年級學童閱讀的數學科普文本
■透過閱讀數學故事來培養學童探索數學的興趣
閱讀是人類獲取各種知識的重要管道,國內歷經教育界多年來大力推行閱讀教育,已逐漸獲得各界的重視。國小學童可閱讀的材料內容來源很多,但國內出版的數學閱讀文本書籍卻很少,本書即為適合國小高年級學童閱讀的數學科普文本。
喜歡故事是學童的天性,因應著學童這樣的自然天性,透過閱讀數學故事可以培養學童探索數學的興趣。本書把數學史的故事,轉化成學童可閱讀文字和可理解的數學知識,在有趣的圖例和閱讀情境中,潛移默化地讓學童喜歡數學並增進學習數學的動機。
本書篩選數學史材料並搭配數學課綱的主題內容,分成數與量、幾何、統計與機率、代數等篇章故事,且各篇故事後有問題提問讓學童思考。本書有多元的使用方式,包括:學童自行閱讀的課外讀物、教師作為課堂的補充教材、親子共讀的課外讀物等,是培養學童閱讀數學能力與興趣的重要圖書。
※書展商品為書庫清倉新書,如無重大瑕疵如破裂、倒裝情況,恕無退換貨服務。遇缺不補。
■透過閱讀數學故事來培養學童探索數學的興趣
閱讀是人類獲取各種知識的重要管道,國內歷經教育界多年來大力推行閱讀教育,已逐漸獲得各界的重視。國小學童可閱讀的材料內容來源很多,但國內出版的數學閱讀文本書籍卻很少,本書即為適合國小高年級學童閱讀的數學科普文本。
喜歡故事是學童的天性,因應著學童這樣的自然天性,透過閱讀數學故事可以培養學童探索數學的興趣。本書把數學史的故事,轉化成學童可閱讀文字和可理解的數學知識,在有趣的圖例和閱讀情境中,潛移默化地讓學童喜歡數學並增進學習數學的動機。
本書篩選數學史材料並搭配數學課綱的主題內容,分成數與量、幾何、統計與機率、代數等篇章故事,且各篇故事後有問題提問讓學童思考。本書有多元的使用方式,包括:學童自行閱讀的課外讀物、教師作為課堂的補充教材、親子共讀的課外讀物等,是培養學童閱讀數學能力與興趣的重要圖書。
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