++人工智慧科學家為孩子寫的故事++
圖解 × 漫畫 × 故事,融入108課綱科技素養議題
輕鬆理解AI概念及原理,零基礎也能懂!
你是否曾經用過Siri或Google等語音助理進行對話?
或者跟朋友玩有趣又可愛的變臉濾鏡呢?
你知道ChatGPT、生成式AI、深偽技術究竟是什麼嗎?
以上這些都是AI人工智慧的應用!
AI人工智慧是現代科技中非常重要的領域,
幫助我們解決很多問題,讓生活更方便、智慧。
本書是中央大學資工系蔡宗翰教授為小學生量身打造的圖文知識讀本,
收錄九篇生活中的AI故事,搭配活潑生動的漫畫及生活化的插圖解說;
故事最後更有延伸AI知識、相關思考提問及問答挑戰,
幫助孩子輕鬆理解豐富又有趣的AI技術與應用,
進而激發孩子對科技的興趣與熱愛!
★ AI入門書首選
★ 專家學者好評推薦
★ AI新世代必備的核心素養
小學生阿智與小慧是一對古靈精怪的兄妹檔,
他們某天巧遇了大學教授「AI界李白老師」及AI機器人「小羅」,
沒想到兄妹卻也因此闖進一連串的AI大冒險!
從看醫生、線上遊戲到棒球賽,原來生活處處有AI,
兄妹倆大感驚奇的同時,也對AI產生許多大哉問……
他們可否在冒險中順利和AI一起升級進化呢?
好讀推薦
臺灣大學電機工程學系副教授|李宏毅
教育部-師大附中「中小學校人工智慧計畫」AI 計畫主持人|李柏翰
教育部閱讀推手獎得主/國立公共資訊圖書館館員|洪敦明
國立臺灣科技大學數位學習與教育研究所暨師資培育中心教授|高宜敏
新北市國小資訊教育輔導團研究員|張原禎
臺灣大學電機工程學系教授/無界塾創辦人|葉丙成
Coding魔法學院創辦人|蔡淑玲
成大資工系教授/PTWA發起人|蘇文鈺
(按姓名筆畫排序)
本書特色
◆ 專為小學生撰寫,探究生活中無所不在的人工智慧議題。
◆ 透過小學生與師長的對話,呈現不同觀點與角度,舉一反三。
◆ 圖文並茂、淺顯易懂,孩子能自行閱讀,輕鬆理解AI概念和原理。
◆ 章後豐富的專欄補充及思考引導,深化學習,提升AI素養。
學習重點
◆ 認識AI人工智慧概念與原理
◆ 銜接108課綱提升科技素養
◆ 理解相關重點名詞及生活應用
關鍵字
#生成式AI #深偽技術 #聊天機器人 #續畫AI
#自駕車 #鷹眼系統 #ChatGPT #VTuber
書籍資訊
◆ 適讀年齡:有注音,適合9~12歲閱讀
◆ 教育議題分類:科技教育、資訊教育
◆ 學習領域分類:科技
目錄:
前言│
接觸AI、學習AI,成為能用AI 解決問題的人才
專文推薦│
• 不只適合學生,也值得老師家長們細讀反思的AI入門書──國立臺灣大學電機工程學系副教授 李宏毅
• 理科老文青的反撲──臺北護理健康大學語言治療與聽力學系副教授 翁仕明
• 讓人對AI 有興趣,進而了解AI、使用AI──臺灣大學電機工程學系教授 葉丙成
• 豈止於中學生?給AI初世代的新攻略──輔仁大學中國文學系副教授 劉雅芬
• 突破年齡限制:高中生也能做出AI專題──臺北市立建國高級中學科學班 許澤厚
推薦語│
• 教育部─師大附中「中小學校人工智慧計畫」AI 計畫主持人 李柏翰
• AI4kids創辦人暨執行長 陳佳慧
• 未來內容AR/VR劇場製作人 馮勃翰
第一章 在成為AI世代之前
1.1 害怕失敗,讓你被困住了嗎?
1.2 別再當個安靜的學生
1.3 從發現問題到解決問題:螺絲釘與研究文獻
1.4 設想具體研究主題
-幫助釐清具體研究主題的小技巧
1.5 進行團隊合作
1.6 AI世代必須弭平的文理之別
第二章 認識AI
2.1 李白老師看AI簡史
2.2 AI用於資訊守門:以AI辨識並查核新聞真假
-文本分類法
-事實查核法
-監督式學習與非監督式學習
-反思時間
2.3 AI用於協助照護:讓AI陪伴被照顧者,甚至成為護理人員的助手
-與人類一起生活的AI
-服務機器人娜丁於療養院的照護實驗
-真實機器人與杯麵的差距
-反思時間
2.4 AI用於協助人類運動:人類看不清楚的地方,讓AI幫忙看!
-訓練競賽用AI 賽事分析──Badminton Coach AI
-反思時間
2.5 AI用於交通運輸:幫你開車又避開危險
-幫你開車又避開危險的自駕車
-防患未然的軌道運具障礙物偵測
-AI用於交通運輸的未來展望
-反思時間
2.6 AI用於人文研究:文本分析
-案例一:對史料文本進行事件分類
-案例二:以語意角色標註進一步分析特定領域事件類型細節
-案例三:白蛇傳怎麼來的?以數位人文觀點為故事溯源
-反思時間
2.7 AI與人類合作完成貝多芬第十號交響曲
-第十號交響曲的未竟之途
-人機難辨的驚人成果
-AI究竟怎麼學會作曲的?
-延伸活動:親自試試人機合作作曲吧!
2.8 AI與遊戲世界
-現在進行式:各式遊戲開發
-遊戲應用AI的集大成:元宇宙
2.9 AI在邊緣運算:AI的新方向
-邊緣運算範例:智慧門鎖
-反思時間
2.10 生成式AI
-文字生成
-圖像生成
-人工智慧的未來:生成式AI帶來的機會之窗
第三章 AI世代要有的素養與能力
3.1 你真的想投入AI領域嗎?
3.2 專家的素養
-按部就班且有計劃的學習、研究
-自我修正的判斷力與調研工夫
-專業需要打磨、取捨以及不畏改變的與時俱進
-提升對專業領域認知的細膩程度,與說出此非我所長的勇敢
3.3 從AI的思維看世界
-怎樣尋找AI可解的問題?
-應用AI要保持的溫柔人文精神
-反思時間
-AI思維小練習
3.4 一位AI專家的養成
-從進入資工系到專精AI的過程
-成為AI專家之後的工作與目標
3.5 工人智慧與人工智慧共生的時代
-說了這麼多,一定要用AI嗎?
-從教育與學習現場就能開始與AI當好朋友
-讓AI成為生命的同行者
後記│李白老師展望台灣AI