文言文有看沒有懂？ 一看到文言文就害怕、充滿閱讀障礙？ 經典古文閱讀策略全解析， 以跨域思維 + 閱讀思辨 + 寫作策略，讀出古文素養力！ 在現代情境中，古文怎麼讀？如何教？才能接軌現代生活，符合創新思維？本書作者楊曉菁以多年教學經驗，結合古文研究與分析的專業，為現代教與學現場設計出全新的古文閱讀祕笈，帶我們一窺古人寫作時的內心小劇場。 本書以一○八課綱核心古文為本，以文本解析為本，從文本背景開始談起，帶領讀者進入為文者的時空背景，先了解文章產出的源由並一探究竟。接著，進入精闢的文本分析，解析古文結構，介紹作者的語言風格，理解作者寫作所思所想，並進一步引導閱讀思辨的方向，理解作者的思考，以及古文中的思考脈絡或是想法如何在現代時空應用，並提出跨域思維的各種視野，由淺而深，全面提升古文素養力！ 每篇古文並附上文本原文與白話文翻譯，並針對生字難詞附有詳盡的解說，帶你穩紮穩打，一步一步培養文言文語感，深化文言文閱讀素養力，從此不再畏懼文言文閱讀。 ▍本書特點 1、增加邏輯、思辨以及卷卡合一的應答能力，學測應考必讀。 2、古典風格分析與演繹，拓展視野，培養寫作創意力。 3、良好的串連字、詞、句的結構，提升文字元素的感知，深化閱讀力。 4、收錄相關題型，熟悉考題，輕鬆準備應考。 各界好評 這本書不但由形入神、以簡馭繁，帶著我們完整理解一?八課綱的十五篇推薦選文，更運用了精準而富於創意的分類和小標題，依序帶出這十五篇的主題。除了切實看懂那些文言字詞、篇章，也能在精準跨域的設計引導之下，習得古典的應用價值和運用能力。──歐陽宜璋(前北一女中國文科教師) 作者完整梳理文本的脈絡，運用語文學、修辭學的方法，來支持閱讀觀點。我很鼓勵高中讀者細讀這樣的分析性文章，重點不是背誦文章詞句或既成見解，而是從中提取出閱讀(以及寫作)的基本概念，熟悉內化之後，加以反饋、遷移，開啟其他讀寫經驗。──吳昌政(前臺北市建國中學國文科教師)