學作文·賞插畫!
~小學生的閱讀首選·增強寫作、美學與想像力~
一看就上手!超實用又好玩的作文攻略! 親師推薦必讀!
兩大名家攜手 管家琪、吳嘉鴻 圖文並茂
童書大王的私房作文秘笈:《好故事,怎麼寫》
[本書五大特色]
一、學作文·賞插畫!增強閱讀寫作、美學與想像力。
二、讓小朋友最喜歡的童書作家管家琪,陪你一起進入作文的神奇世界!《好故事,怎麼寫》X 幽默風趣的口吻X深入淺出的講解X豐富具體的實例X10幅名家插畫X一天讀2篇~30 天閱讀力GO GO GO!
三、資深兒童文學作家管家琪,從自己三十年專職寫作、以及在華文各地帶領作文營的經驗出發,向孩子們貢獻出一套堪稱私房心得的作文秘笈。一共分為兩本,《好點子,哪裡來》,講的是下筆之前的功夫,告訴孩子們該如何從生活裡挖掘寶貴的素材,讓孩子們不再「無話可說」。看了管家琪的分析,孩子們將非常欣喜的發現,原來尋找素材的管道竟然這麼多!《好故事,怎麼寫》,則是提供一套最簡單有效的作文方法,那就是不管碰到什麼樣的題目,都可以用好好的寫一件事情這一招來應戰,當然,所謂「好好的寫一件事情」,其中就包含很多重要的技巧,管家琪都將深入淺出、妙趣橫生的為孩子們做細緻的分析。
四、這兩本書,相輔相成,再配合豐富的習作實例,孩子們可以像讀故事書一樣,毫不費力就心領神會,並且在看完以後,立刻就能上手!
五、融入12年國教課程綱要─108課綱六大核心素養:
1)閱讀寫作力培養
2)自主學習、自我精進
3 )跨領域學習
4)系統思考、解決問題
5)溝通表達
6)創新
一看就上手!超實用又好玩的作文秘笈!
《好故事,怎麼寫》是《好點子,哪裡來》的姐妹作,童書大王管家琪用同樣幽默風趣的口吻,深入淺出的講解,再配合豐富具體的實例,既實用又好玩,雖然主要是希望讓小朋友不再對作文感到頭痛,但實際上老少咸宜,對於愛好文藝創作的大小讀者都會有所啟發。
讀過《好點子,哪裡來》,一定要再讀這本《好故事,怎麼寫》,前者在引導大家如何從生活中各個管道去尋找和挖掘素材,後者則是提供一個最簡單有效的作文方法,那就是不管碰到什麼樣的題目,哪怕是再棘手的題目,都用寫一件事情、一個小故事來「應戰」。而如何才能將一件事情寫清楚、寫精彩?又如何以童話創作、想像作文來激勵孩子們動筆?在這本書裡都會有令你滿意的解答。
~小學生的閱讀首選·增強寫作、美學與想像力~
一看就上手!超實用又好玩的作文攻略! 親師推薦必讀!
兩大名家攜手 管家琪、吳嘉鴻 圖文並茂
童書大王的私房作文秘笈:《好故事,怎麼寫》
[本書五大特色]
一、學作文·賞插畫!增強閱讀寫作、美學與想像力。
二、讓小朋友最喜歡的童書作家管家琪,陪你一起進入作文的神奇世界!《好故事,怎麼寫》X 幽默風趣的口吻X深入淺出的講解X豐富具體的實例X10幅名家插畫X一天讀2篇~30 天閱讀力GO GO GO!
三、資深兒童文學作家管家琪,從自己三十年專職寫作、以及在華文各地帶領作文營的經驗出發,向孩子們貢獻出一套堪稱私房心得的作文秘笈。一共分為兩本,《好點子,哪裡來》,講的是下筆之前的功夫,告訴孩子們該如何從生活裡挖掘寶貴的素材,讓孩子們不再「無話可說」。看了管家琪的分析,孩子們將非常欣喜的發現,原來尋找素材的管道竟然這麼多!《好故事,怎麼寫》,則是提供一套最簡單有效的作文方法,那就是不管碰到什麼樣的題目,都可以用好好的寫一件事情這一招來應戰,當然,所謂「好好的寫一件事情」,其中就包含很多重要的技巧,管家琪都將深入淺出、妙趣橫生的為孩子們做細緻的分析。
四、這兩本書,相輔相成,再配合豐富的習作實例,孩子們可以像讀故事書一樣,毫不費力就心領神會,並且在看完以後,立刻就能上手!
五、融入12年國教課程綱要─108課綱六大核心素養:
1)閱讀寫作力培養
2)自主學習、自我精進
3 )跨領域學習
4)系統思考、解決問題
5)溝通表達
6)創新
一看就上手!超實用又好玩的作文秘笈!
《好故事,怎麼寫》是《好點子,哪裡來》的姐妹作,童書大王管家琪用同樣幽默風趣的口吻,深入淺出的講解,再配合豐富具體的實例,既實用又好玩,雖然主要是希望讓小朋友不再對作文感到頭痛,但實際上老少咸宜,對於愛好文藝創作的大小讀者都會有所啟發。
讀過《好點子,哪裡來》,一定要再讀這本《好故事,怎麼寫》,前者在引導大家如何從生活中各個管道去尋找和挖掘素材,後者則是提供一個最簡單有效的作文方法,那就是不管碰到什麼樣的題目,哪怕是再棘手的題目,都用寫一件事情、一個小故事來「應戰」。而如何才能將一件事情寫清楚、寫精彩?又如何以童話創作、想像作文來激勵孩子們動筆?在這本書裡都會有令你滿意的解答。
目錄:
《好故事,怎麼寫》目錄
作者序 最簡單有效的作文辦法 管家琪……2
導 言 事情與故事……12
第一部 如何寫事情……22
為什麼要練習寫事情?……22
學會寫事情,作文不再愁……28
寫事情一定要交代的五個W……47
五個W,哪個最重要?……61
五個W,該從哪個W開始寫起?……70
用事情來練習擴寫……94
例一 父親節的禮物/熊梓妤(四年級)……105
例二 一個撿垃圾的女孩/許素瑄(五年級)……108
例三 身邊的友誼/鐘康妮(六年級)……112
例四 苦與樂/劉美怡(六年級)……116
第二部 如何寫童話故事……120
寫童話故事和作文有什麼關係……120
童話故事中,五個W也是必不可少……128
孩子們如何著手寫童話?……135
一、寫﹁創世紀﹂類型的故事……136
例一 黎明播報員/管家琪……137
例二 第一個西瓜/莫樂同(四年級)……143
例三 長頸鹿的脖子為什麼這麼長/林佳佳(四年級)……145
二、拿﹁物性﹂來大做文章……147
例一 貓頭鷹先生的證件照/管家琪……147
例二 想躺下來的不倒翁/管家琪……153
例三 電風扇的話/王淑賢(四年級)……158
三、用童話來發明一個東西……162
例一 怒氣收集袋/管家琪……164
例二 口袋帳篷/張栩越(六年級)……172
例三 神奇泡泡機/王禕晨(四年級)……175
例四 智能窗戶/宣致遠(五年級)……177
四、用童話方式來呈現一個現象……180
例一 思念測試儀/管家琪……181
例二 古怪食品館/黎可怡(五年級)……190
五,用童話來解釋自然現象……194
例一 石獅子的芝麻燒餅/管家琪……195
例二 地牛闖禍了/趙小芬(四年級)……199
六、用童話來解釋某個(或某些)民俗,
或根據某個(或某些)民俗來發揮……201
例一 灶王爺的煩惱/管家琪……204
例二 我養了一隻玉兔/方舒帆(四年級)……210
七、童話改寫,或根據某個(某些)古典童話、
民間傳說來發揮……212
例一 英雄外傳/管家琪……214
例二 假如我有超能力/李依寧(六年級)……225
八,純粹的幻想……230
例一 奇幻溫泉/管家琪……230
例二 遇上哆啦A夢/覃建文(六年級)……235
《好故事,怎麼寫》目錄
作者序 最簡單有效的作文辦法 管家琪……2
導 言 事情與故事……12
第一部 如何寫事情……22
為什麼要練習寫事情?……22
學會寫事情,作文不再愁……28
寫事情一定要交代的五個W……47
五個W,哪個最重要?……61
五個W,該從哪個W開始寫起?……70
用事情來練習擴寫……94
例一 父親節的禮物/熊梓妤(四年級)……105
例二 一個撿垃圾的女孩/許素瑄(五年級)……108
例三 身邊的友誼/鐘康妮(六年級)……112
例四 苦與樂/劉美怡(六年級)……116
第二部 如何寫童話故事……120
寫童話故事和作文有什麼關係……120
童話故事中,五個W也是必不可少……128
孩子們如何著手寫童話?……135
一、寫﹁創世紀﹂類型的故事……136
例一 黎明播報員/管家琪……137
例二 第一個西瓜/莫樂同(四年級)……143
例三 長頸鹿的脖子為什麼這麼長/林佳佳(四年級)……145
二、拿﹁物性﹂來大做文章……147
例一 貓頭鷹先生的證件照/管家琪……147
例二 想躺下來的不倒翁/管家琪……153
例三 電風扇的話/王淑賢(四年級)……158
三、用童話來發明一個東西……162
例一 怒氣收集袋/管家琪……164
例二 口袋帳篷/張栩越(六年級)……172
例三 神奇泡泡機/王禕晨(四年級)……175
例四 智能窗戶/宣致遠(五年級)……177
四、用童話方式來呈現一個現象……180
例一 思念測試儀/管家琪……181
例二 古怪食品館/黎可怡(五年級)……190
五,用童話來解釋自然現象……194
例一 石獅子的芝麻燒餅/管家琪……195
例二 地牛闖禍了/趙小芬(四年級)……199
六、用童話來解釋某個(或某些)民俗,
或根據某個(或某些)民俗來發揮……201
例一 灶王爺的煩惱/管家琪……204
例二 我養了一隻玉兔/方舒帆(四年級)……210
七、童話改寫,或根據某個(某些)古典童話、
民間傳說來發揮……212
例一 英雄外傳/管家琪……214
例二 假如我有超能力/李依寧(六年級)……225
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